新北市雙溪高中推動「學習共同體」教學，學生們互相幫忙，補足彼此較弱的部分，老師則在一旁扮演提問、輔助引導的角色。（圖由新北市教育局提供）
〔記者林欣漢／新北報導〕新北市雙溪高中5年前開始推動「學習共同體」教學，近2年成果開始發酵，統計發現，高三自然組學生在繁星推薦的數學成績，從以往的全國低標提升到均標以上，新北市教育局今天邀日本教育學者秋田喜代美到校專題演講，分享教學技巧與內容，有益教師教學技巧及學生學習成效。
「學習共同體」是日本教育大師佐藤學提出的一種分組學習的概念，透過教師團隊的事前備課、多元豐富內容以及教學技巧，安排學生分組討論，與一般分組討論不同的是，「學習共同體」的學生們互相幫忙，補足彼此較弱的部分，老師則在一旁扮演提問、輔助引導的角色，引發學習興趣及提高學習效率。
新北市教育局表示，雙溪高中是全國唯一1所完全中學，同時在國中部與高中部推動學習共同體的學校，校內教師耕耘學習共同體5年，透過社群共同備課、讀書會，研究學生的學習改變，這兩年繁星推薦高三自然組的數學成績，從以往的全國低標提升至超越全國均標，今年繁星推薦錄取率來到88％。
學生邱妍說，老實說「學習共同體」對她的成績一點幫助都沒有，還必須放慢自己的腳步配合同學，但也從中學到傾聽意見、發掘他人亮點及培養獨立思考等觀念，是另類的學習經驗。
學生宇弘說，大家一起唸書的氛圍，會比自己一個人苦讀更有動力，在教會別人的過程中，也會思考到不同面向，使學習更完整。
教育局今天安排秋田喜代美到雙溪高中專題演講，助老師強化教學技巧與內容，讓孩子學得更好。教育局主任秘書歐人豪指出，非常感佩雙溪高中的老師們，投入非常多的時間進行共同備課與研發課程教學模組，期許持續在學習共同體的課程改革上不斷進步與成長，翻轉教學，也翻轉孩子的人生，落實拔尖扶弱邁向共好的教育使命。
-
教師們分享「學習共同體」的教學技巧與內容。（圖由新北市教育局提供）
報導來源：自由時報【原文網址】