夜市美食寶盒介紹台灣特有夜市美食。（記者蘇孟娟攝）
〔記者蘇孟娟／台中報導〕教學生真正「看見台灣」！台中市南屯區惠文國小鼓勵學生放眼國際前先關注在地，引導學生利用鞋盒製作「文化鬥陣寶盒」，學生自行發掘在地特色後，創作包括小吃、生態、族群等多元寶盒，校方盼藉課程讓學生「看見台灣」，真正認識台灣美好的人事物。
惠文國小近年發展國際教育，包括帶學生走出去，更引進不少國際團體進校，讓學生接觸多元文化交流與刺激，校長曾金美指出，愈是走出去，就愈發現每每提及台灣特色，總引起國際友人的高度關注，體悟到「越國際、越在地」，決定從本土文化紮根，要讓學生先能認識在地，再向世界出發。
校方配合國際母語日活動，設計「鬥陣」主題活動，曾金美說，「鬥陣」的閩南語詞彙代表相互照應、匯聚力量、共同合作的意涵，中文字意更可擴大解釋為以智慧及實力良性競爭的意涵，又符合國際教育全球競合力指標所強調的「既競爭又合作」的精神。
活動鼓勵學生利用鞋盒設計「文化鬥陣寶盒」，讓學生觀察具有台灣代表性的文化製作寶盒，以便與外國友人分享、行銷在地文化。
結果學生發想出豐富寶盒，有人推出「夜市尋寶寶盒」、「台灣夜市小吃寶盒」，在小小鞋盒裡設計出有珍珠奶茶、蚵仔煎小吃的攤位，讓人看見台灣特有的美食文化。
另有學生設計「台灣行李箱寶盒」，收納台灣農特產，包稻米、紅豆、特色小吃和童玩等，收納台灣風味；另有人更設計「原住民16族大富翁遊戲盒」，從遊戲中認識台灣族群；還有「台灣特種生物盒」，介紹台灣特有種生物等。
曾金美指出，學生從分組討論主題並收集資訊到製作成寶盒，等於重新檢視甚至認識台灣文化，有助學生更認識在地之美，盼教會學生發掘台灣人事物的美好，未來更有能力把台灣之美介紹到國際。
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惠文國小學童用鞋盒設計文化寶盒，讓人看見台灣。（記者蘇孟娟攝）
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學生設計的寶盒收納有台灣農特產種子、童玩等，有台灣文化縮影。（記者蘇孟娟攝）
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學生製作「台灣特種生物盒」，介紹台灣特有種生物。（記者蘇孟娟攝）
報導來源：自由時報【原文網址】