#龍井 #台中 #自由時報
2019-06-08
◎陳映嘉／台中市龍井區龍津國小6年甲班（指導老師：楊明哲）
我的阿公在老年時期失去了聽覺，萬事變得極不方便，我們常常要放慢講話速度或是書寫與他溝通。
有一次，阿公問我：「阿嬤去哪了？」，我回答：「去市場。」，結果阿公聽不清楚，我講了一遍又一遍，後來既不耐煩又生氣的回：「我不想理你了！」留下錯愕的老人家。事後我覺得懊悔，媽媽也不厭其煩的解釋：「你跟阿公講話要放慢速度，阿公才聽得懂。」我趕緊道歉：「對不起，我不應該用那種態度對您。」
還有一次，我聽見阿公、阿嬤在吵架，原來是阿公聽錯了阿嬤說的話，一時產生誤會才怒髮衝冠，我連忙安慰雙方，也提醒阿嬤：「跟阿公講話要放慢速度，阿公才聽得懂喔！」兩老或許是看在孫女真切眼神，笑了笑互相道歉；嗯，我阻止了一場家庭紛爭，感覺十分開心！
之後，爸爸帶阿公去裝「助聽器」，情況稍有好轉，但有時候還是聽不清楚，我們便會大聲講話讓阿公聽得到、感受家庭生活的參與感。不然，以前他總是寧願一個人在家，不參與家族旅遊，也不想外出用餐，讓我們心裡總有一絲絲缺憾。
每次見面，我們總是會陪伴阿公一同閱讀、朗讀報章新聞，或是分享上課點滴、說說孫子輩彼此鬧出的笑話，有時看見阿公那難得出現的燦爛笑容，我們就覺得欣慰無比，因為這就是阿公給我們最貼心的慰勞品。
小學生愛作文徵稿令
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報導來源：自由時報【原文網址】