課審會普通高中分組提案，擬降低國文領綱的文言文比例，引發相關學者和教師反對，首批適用該新課綱的國中生張宸愷今天向本報投書，呼籲教育部讓他們能好好學習白話文。（圖由張宸愷提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕12年國教高中國文領域課程綱要草案，普高分組提案降低必修國文的文言文比例，從最高55％減為30％，引發相關學者及教師的串連反對。首批適用該新課綱的學生、宜蘭市中華國中國二生張宸愷今天表示，他支持降低文言文比例至3成，他未來沒有想要念中文系，也沒有要當國學研究者，他想從事的工作，需要實用的溝通與寫作能力，因此他希望教育部能讓學生好好學習白話文。
張宸愷主動向本報記者表達他的想法，他表示，文言文艱深，很多同學聽不懂或沒興趣，上課不是在睡覺就是在玩，而老師還要求學生要把文言文全課背誦。讓他花很多時間在背文言文，嚴重占用他真正學習語文的時間，而無法有足夠的時間好好學習和練習寫作白話文。
張宸愷也表示，文言文有太多不合時宜的內容，老師上課時只是直接翻譯，也沒有評論，好像視為理所當然，感覺就像翻譯機器人一樣。
他還舉沈復的《浮生六記》為例，該文中提到小時候張開眼睛直視太陽，但這是錯誤的危險行為，就連美國總統川普用肉眼直接看日蝕，都遭受批評；而沈復把蚊子放在蚊帳中用煙燻蚊子、鞭打癩蛤蟆，這也違反生命教育，如果老師把這樣的文言文內容視為理所當然地教授，學生也會把這些錯誤行為習以為常。
報導來源：自由時報【原文網址】