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嘉義縣政府與中華科技金融學會今(3)天在臺北凱薩飯店聯合召開「嘉義幣：產官學合作簽約記者會」，未來將運用區塊鏈及物聯網等相關技術，協助嘉義農水產品銷售，讓生產者與消費者直接對接，真正保障農漁民的生計與發展。嘉義幣結合產官學三方合作，透過區塊鏈認證與發幣平臺，消費者可以安心採買，並且直接向生產者訂購商品，而且每次消費還能獲得嘉義幣回饋，再次刺激消費與活絡經濟，同時嘉義幣限定於嘉義縣的產品消費使用，有助於將外地與嘉義縣內的消費力留在當地，達到促進經濟回流的目的，這也將是全球首例幣鏈合一應用，以區塊鏈科技達成「農漁民」、「消費者」以及「當地政府」三贏的典範。嘉義縣長翁章梁表示，現代科技打造許多開創性
#田中 #彰化 #國立教育廣播電台
檢視相片因應教育部體育署的全民運動政策，彰化縣政府與體育會等共同推動「運動i臺灣」計畫，預計將在彰化縣26個鄉鎮市，舉辦多場運動推廣活動，希望透過多元豐富的運動規劃，鼓勵聽眾朋友一起透過運動來愛臺灣，進而培養健康的運動習慣。彰化縣長王惠美表示，感謝教育部體育署今年補助2400多萬元，讓彰化縣體育會及民間團體等一同參與舉辦3,000場的運動推廣活動，運動不只有跑步，還包括扯鈴、武術及各種球類等，有許多的運動項目可以選擇，希望民眾找到自己最喜歡的運動，並透過規律的運動習慣，讓身體更健康，進而擁有美麗的人生。彰化縣「運動i臺灣」的計畫內容，譬如舉辦國民體育日，推動銀髮族運動樂活計畫及推廣女性參與運動
#礁溪 #宜蘭 #國立教育廣播電台
檢視相片邁入第四天環臺一周的2019臺灣科普環島列車，今(2)天上午9點10分從宜蘭蘇澳新站出發，國立宜蘭大學今年也在宜蘭火車站前舉行交接典禮，同時規劃趣味性科普攤位體驗，隨即各學校也在10點22分登上環島列車，共同參與最後一天的科普旅程。適逢元素週期表150週年，今年宜蘭站的科普遊戲以代表蘇澳冷泉及礁溪溫泉的「碳與硫」元素作為主題，邀請國小學童及站前旅客體驗12項相關的科普闖關遊戲，現場還設置大型氣球週期表牆，其中碳元素的遊戲包括彈珠汽水製作、乾冰交響曲以及不用吹的氣球等，硫的遊戲則有茶變水與顏色變變變等項目。國立宜蘭大學食品科學系陳輝煌教授表示，科普列車在宜蘭站每年都有不同的主題，去年是以
#仁愛 #基隆 #國立教育廣播電台
即將邁向終點站的臺灣科普環島列車，今(2)天壓軸站來到基隆市，在基隆火車站外國立海洋科技博物館與基隆市政府也共同舉辦科普體驗活動，並且結合元素週期表150週年，推出海洋及「氯與鈉」元素相關實驗，展現基隆海港城市的特色。基隆市今年特別以「氯」與「鈉」元素作為主題，除了是鹽的主要成分，也是海洋生物調節滲透壓的關鍵，因此活動現場設置許多海洋科學闖關遊戲攤位，並且由基隆市明德國中學生擔任關主，讓路過的民眾與港西國小、和平國小以及仁愛國小的師生都能夠透過科學遊戲，了解海洋相關的科學原理，感受到科學的趣味與魅力，並且更進一步認識基隆這個海港城市。海科館館長陳素芬表示，科普其實就是大家的生活，生活中所有的人
#臺東 #市 #國立教育廣播電台
為培育學生國際視野，國立臺東大學「東大講座」日前邀請外交部東部辦事處處長粘信士，以「城市外交-臺日關係與地方交流」為題，分享豐富的外交經驗，吸引近2百名學生報名，氣氛熱烈。粘信士曾任駐日經濟文化代表處橫濱分處長、駐日經濟文化代表處那霸分處長，從事外交工作20多年，現也將交流能量注入東部，希望協助提升東臺灣各城市的國際能見度，也促進城市交流。講座中，粘信士首先精闢導覽日本各種面向，從多火山、多地震、四季分明的國情概觀，開放性、本土性、群體性、重視恥感的文化特徵，形色完美、清淡健康的飲食特點，和敬清寂、茶禪一味的茶道文化，天地人三位一體的人天宇宙觀，集團主義、勤儉節約的企業文化等等，勾勒日本文化的
#蘭嶼 #台東 #國立教育廣播電台
檢視相片檢視相片檢視相片檢視相片檢視相片檢視相片檢視相片檢視相片2019年臺灣科普環島列車今(1)日上午，從臺東發車前往池上，其中蘭嶼高中國中部學生們跨海來臺，去年是接受服務的參與者，今年反饋所學，上車投入演示實驗，透過獨特的原住民達悟族元素，跟大家一起玩科學之餘，也希望將族群文化分享出去。蘭嶼高中陳淑貞主任表示，學生去年參加活動時，細心觀察每個攤位，發覺自己也有能力去擺攤，於是主動要求參與科學市集，從上學期開始，利用每周二晚上，從設定主題到實際演練，希望帶給民眾一場蘭嶼生活科學的體驗，雖然學生會面臨許多的挑戰，但他們仍能克服完成，這是學生最大的收穫！「既然要擺，就要有自己的特色」蘭嶼高中國二
#光復 #花蓮 #國立教育廣播電台
「2019臺灣科普環島列車」今（1）日開進花蓮縣，國立東華大學南花蓮團隊結合在地中小學與民間單位，在光復火車站前擺設科學遊戲攤位，讓四百多位親師生現場體驗，感受科學的有趣。 雖然下著大雨，仍不減親師生參與的熱情，東華大學南花蓮團隊主持人，學校主任秘書古智雄表示，光復站特別結合「元素週期表」、「原住民語言」及「在地科學」等三大特色，以原住民族語聲控驅動自走車，自走車到定點後，會再引發代表「化學元素-鎂」的仙女棒，象徵科學融入在地，傳達「科學即生活」的理念。 特地帶著全校學生前來參加的光復鄉西富國小校長鍾蕙伃說，學校長期推動環境教育，並與社區結合復育蝙蝠，頗有成效，但是，在科學教育這方面，卻始終缺
#彰化 #市 #國立教育廣播電台
檢視相片檢視相片彰化縣中山國小的學生洪苡宸，以「話說彰化味 彰化26鄉鎮景點繪本創作」為題的學生獨立研究作品，榮獲人文社會類國小組特優獎。今年10歲的洪苡宸同學，擅長繪畫，將自己化名為繪本的主角Joyce，跟著大食怪的足跡，走訪彰化縣26個鄉鎮，將在地的美食及古蹟名勝介紹給讀者。彰化縣中山國小的學生洪苡宸表示，「話說彰化味 彰化26鄉鎮景點繪本創作」的發想，最初是老師希望同學可以找出彰化縣特殊的美食與景點，她發現彰化景點特色豐富多元，再將網路蒐集到的資料，以及跟家人實地走訪的經驗融入繪本的創作之中，希望大家在看了她的作品之後，能更深入認識彰化。在「話說彰化味」的繪本當中，洪苡宸同學化身為主角J
