〔記者廖雪茹／新竹報導〕新竹縣幅員遼闊，但國中、小學的資賦優異資源班，8成以上集中在竹北市，特別是竹北東區的學校，磁吸效應形成明顯的城鄉差距；縣府教育處表示，為了照顧未設班的資優學生，除了假日、校本及區域性的多元資源教育方案，今年還將利用暑假規劃研習營活動。
教育處統計，全新竹縣通過鑑定的資優學生，國中合計221人，其中195人就讀竹北市的學校，169人有參加資優資源班；國小合計219人，176人唸竹北市的學校，117人有參加資優資源班。
新竹縣資優資源班在國中部分共5校6班，成功（數理、語文各一）、仁愛（數理）、博愛（數理）、竹北（不分類）、自強（不分類），僅自強位在竹東，其他4校都在竹北。國小部分共4校4班，新湖、十興、光明、興隆，僅新湖位在湖口，其他3校都在竹北。
特教科說，國中的資優資源班，特定課程自原班級抽離集中上課，一學期可提供260到280節課；未設班的學校，實施校本資優教育方案，一學期提供約18到36節課程或活動。
國小未設資優資源班的學校，由教育處實施假日資優方案，每學期提供6次整天課程，就課綱範圍設計主題性課程。
有家長反映，孩子的成長只有一次，但設班與分散在各鄉鎮未設班的資優學生，所能享有的教育資源落差大，無形中擴大城鄉之間的差距，希望能降低設班人數的限制，以免權益受損。
對此，特教科表示，資優資源班比照身障資源班，原則上以30人設置一班；由於分布不均，約25人以上即設班，未必達30人。針對未設班的資優學生，除了國中的校本方案和國小的假日方案，也提供學校申辦區域性多元資優教育方案，另外，今年已向國教署爭取補助，將舉辦暑假研習營。
而竹北市新設的東興國中現僅一、二年級，通過鑑定資優的學生有17人，但尚無資優資源班，家長擔心孩子的權益受損，校方則憂心學生轉校。特教科表示，正設法爭取東興國中和成功國中，於107學年度各新增一班資優資源班。
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竹北市新設的東興國中現僅一、二年級，通過鑑定資優的學生有17人，但尚無資優資源班。縣府特教科，正設法爭取東興國中和成功國中，於107學年度各新增一班資優資源班。（資料照）
報導來源：自由時報【原文網址】